| |
|
28 Kasım 2014, 11:52
| #1 | |
| Çevrimdışı  IF Ticaret Sayısı: (0) | Tartışma Yöntemi Ve Tartışma Türleri (Öğretim Yöntemleri - Eğitim Bilimleri) TARTIŞMA YÖNTEMİ Bir konu üzerinde ; Öğrencileri düşünmeye yöneltmek, İyi anlaşılmayan noktaları açıklamak, Verilen bilgileri pekiştirmek Farklı görüşler elde etmek amacıyla kullanılan yöntemdir. ÖZELLİKLERİ Öğretmen-öğrenci etkileşimi söz konusudur. Öğrencilerin bir konu üzerinde kendi düşüncelerini söylemelerini ve yorum yapmalarını sağlar. Analiz, sentez değerlendirme gücü kazandırır. Öğrenci merkezlidir. Konunun tartışılabilir özellikte olması gerekir. Tartışmaya ne kadar öğrenci katılırsa, tartışma o kadar iyi olur. Etkili bir tartışmada herkesin etkinliğe katılması gerekir. AVANTAJLARI Öğrencilere kendilerini ifade etme şansı tanıdığı için öğrenilenlerin kalıcı olmasını sağlar. Öğrencilerin dinleme ve konuşma yeteneklerinin gelişmesine katkı sağlar. Başkalarının fikirlerine karşı saygılı olmalarını öğretir. Öğrencilerin birbirlerinden öğrenmelerine ve bazı yeteneklerinin ortaya çıkmasına yardımcı olabilir. Konuları tekrarlama, kavrama ve bilgileri hayata uyarlamada etkili bir yöntemdir. Öğrencilere sınıf önünde görüşlerini ifade etme cesareti verir. SINIRLILIKLARI Diğer öğretim yöntemlerine göre daha fazla hazırlılık gerektirir. İyi hazırlanmadığında ve amacından saptığında zaman boşa harcanmış olur. Bir konuyu anlatmak için çok yavaş yöntemdir. Her öğrenciyi ayrı ayrı değerlendirmek zordur. Çok kalabalık sınıflarda uygulanması zordur. Bazı öğrenciler tartışmaya katılmak istemezler. Tartışmayı konu üzerinde tutmak zordur. Diğer sınıfları rahatsız edecek kadar gürültüye yol açabilir. ETKİLİ KULLANIM İÇİN TEMEL İLKELER Öğretmen uygun bir tartışma konusu seçmelidir. Tartışmanın tıkanmaması için konunun tartışılacak boyutları önceden hazırlanmalıdır. Yerel olaylar, gazete makaleleri, televizyon programları motivasyonu arttıran konulardır. Öğrenciyi motive edecek tartışma soruları önceden hazırlanmalıdır. Öğrencilerin konu hakkında ön bilgi edinmeleri sağlanmalıdır. Tartışmanın birkaç öğrenci tarafından götürülmesine izin verilmemelidir. Öğrencilerin kendilerini rahat edebilecekleri bir ortam sağlanmalıdır. TARTIŞMA YÖNTEMİ TEKNİKLERİ MÜNAZARA PANEL FORUM KOLLEGYUM SEMPOZYUM VIZILTI GRUPLARI AÇIK OTURUM BEYİN FIRTINASI MÜNAZARA KONFERANS SEMİNER WORKSHOP MÜNAZARA İki tartışma grubunun bir konuyla ilgili iki karşıt görüşü bir jüri karşısında savunmalarıdır.Amaç karşı tarafın fikirlerini çürütmek, kendi haklılığını göstermektir. PANEL Bir uzman grubun dinleyicilere bir konu üzerinde yaptıkları sunumdur.Dinleyiciler sunum sonrası sorular yöneltip görüş isteyebilirler. FORUM Bir başkanın yönetiminde, toplumu ilgilendiren bir konuda, farklı gruplardan oluşan dinleyicilerin söz sırası alarak konuşma kuralları içerisinde yaptıkları tartışmalardır. PANEL VE FORUM ARASINDAKİ FARK Bu iki tür arasındaki en önemli fark , forumdaki herkes potansiyel bir konuşmacıdır, görüş belirtebilir, yorum yapabilir; panelde ise izleyiciler sadece konuşmacılara soru yöneltebilir, konuyla ilgili konuşma yapmaz. KOLLEGYUM Panelle büyük benzerlikleri olan bir tekniktir. Fakat kollegyumda iki farklı panel vardır. Birinci panel grubunu uzman kişiler, ikinci panel grubunu ise öğrenciler oluşturur. Öğrenciler konuyu sunar, uzmanlara sorularını yöneltir, uzmanlar bu soruları yanıtlar. Dinleyici öğrenciler kaynak kişilerden oluşan gruba sorularını sorar. SEMPOZYUM Toplumu yakından ilgilendiren herhangi bir konu ya da olay hakkında dinleyiciler karşısında farklı uzman kişilerin konu ya da olayla ilgili yaptığı seri konuşmaların bütününe sempozyum denir. Sempozyumda yapılan değişik konuşmalar, konuyu bütünleyici niteliktedir. Burada tartışmadan çok sohbet havası vardır. Konuşmalardan sonra dinleyiciler soru sorabilirler. VIZILTI GRUPLARI Küçük grupla rkendi aralarında tartıştıktan sonraher elemana bir dakika verilerek diğer gruplarla tartışmaları sağlanır. Vızıltı grupları çeşitli şekillerde oluşturulur.Örneğin; Vızıltı 22 de iki öğrenci bir konu üzerinde ikişer dakika konuşur. Vızıltı66 da ise altı öğrenci aynı konu üzerinde altışar dakika tartışır. Vızıltı gruplarında önemli olan belli bir öğrencinin belirli bir süre konuüzerinde tartışması ve sonunda varılan kararın açıklanmasıdır. AÇIK OTURUM Üç-beş kişilik grubun belirli konularla ilgili fikir ve görüşlerini sırayla dinleyici gruba aktardıkları bir tekniktir. Panelden farklı olarak üyeler başkandan söz alırlar aralarında tartışmazlar. Sadece kendi görüşlerini açıklarlar. Tüm sınıfın tartışmaya katılması mümkündür. MÜNAZARA İki karşıt düşüncenin, iki grup arasında bir jüri önünde tartışıldığı konuşmalardır. Daha çok, okullarda uygulanan bir tartışma çeşididir. Aytışma da denir. Konuşma kurallarına uygun bir şekilde gerçekleştirilen münazarada bir tez ve antitez vardır. Münazarada birer cümle ile ifade edilen düşünce, bir hakem kurulu (jüri) önünde, en az iki grup arasında tartışılır. Her grubun bir başkanı vardır, başkanlar grubun sözcüsü durumundadır. BEYİN FIRTINASI Probleminçözümü için tüm katılımcıların fikrinin alındığı, buluş yapma ve hayal gücünden faydalanıldığı bir tekniktir. KONFERANS Bir uzmanın ilgili konu hakkında topluluğa sunum yapmasıdır. Sunum yapan kişi alanında uzman olmalıdır. SEMİNER Herhangi bir konunun araştırma sonuçları hakkında bilgi vermek için yapılan toplantılardır. WORKSHOP Bireylerin ortak bir konu üzerinde çalışmalarını, düşünmelerini ve öğrenmelerini sağlayan ve bireyleri belli bir yerde, kısa bir zaman süresinde ortak eğitim sorunlarını, ilgi veya iş problemlerini bir araya getiren ve öğreten bir grup tekniğidir. | |
| |  |
| IRCForumlari.NET Reklamlar |
   |
 |
| Konuyu Toplam 1 Üye okuyor. (0 Kayıtlı üye ve 1 Misafir) | |
| |
Benzer Konular | ||||
| Konu | Konuyu Başlatan | Forum | Cevaplar | Son Mesaj |
| Anlatım Yöntemi (Öğretim Yöntemleri - Eğitim Bilimleri) | Elysian | KPSS | 0 | 28 Kasım 2014 11:29 |
| Öğretim Yöntemleri (Öğretim Yöntem Ve Teknikleri - Eğitim Bilimleri) | Elysian | KPSS | 0 | 28 Kasım 2014 11:23 |
| Araştırma Yoluyla Öğretim Stratejisi (Öğretim Stratejileri - Eğitim Bilimleri) | Elysian | KPSS | 0 | 28 Kasım 2014 11:15 |
| Transfer (Öğretim İlkeleri - Eğitim Bilimleri) | Elysian | KPSS | 0 | 27 Kasım 2014 19:36 |
| Öğretim İlkeleri (Öğretim Yöntem Ve Teknikleri - Eğitim Bilimleri) | Elysian | KPSS | 0 | 27 Kasım 2014 19:31 |
Normal
