Otistik çocuklara evde uygulanabilecek oyunlarin devami
 

EVDE UYGULAMALARA ÖRNEKLER

& Yuvarlanmak,takla atmak, atlamak, koşmak, hoplamak.
& Bir çok baş ve vücut hareketiyle dans etmek.
& Baş üzerinde bir nesneyi tutarken yuvarlanmak.
& Sırt üstü yatıp,dizleri göğüs üzerinde kavrayıp sallanmak.
& Oyun alanı eşyalarını hareket ettirmek, oturmak ve dönmek, trambolinde zıplamak.
& Bir duvarı (ya da bir yetişkini) ellerle, bir diğerini ayaklarla itmek.
& Çocuk sırt üstü uzanmış ve kolları vücuda dik iken kollar, sizi geri itene dek itmek.
& Halat çekme, emekleme, dirsekler üzerinde sürünme, diz üzerinde yürüme (öne,yana,ortaya)
& Plastik bir bisiklete binerek itmek.


Hayvan yürüyüşleri;

Ayı : Açık bacaklar açık kollara dayanarak
Yengeç : Kalça yere değmeden el ve ayaklar üzerinde.
Ördek : Ayak bileklerini ellerle tutarak.
Sakat Köpek : İki ayakla aynı anda kısa süreli sıçrayışlar.
Yılan : Karın üzerinde, el ve ayağın yardımı olmadan.
Solucan : Sırt üstü, bacakları yukarı itip sonra vücudu çekerek.
Mors : Karın üzerinde, açık kollarla.


El arabası yürüyüşü

& Dikey bir kara tahtada uzun bir çizim yapmak.
& Sabit olmayan yüzeylerde hareket etmek (şişirilmiş deniz yatağı gibi) gelişimsel pozisyonları sürdürmek. (emekleme, diz üstü, sırt üstü, yüz üstü)
& Tırmanış aktiviteleri
& Engelli bir plan izleme.
& Engelli plan sırasında kaykay sürmek.
& Çocuğun aktiviteler oluşturmasına izin vermek ve çevre düzenlemesine yardım etmesini sağlamak.
& Çocuğun sakız ya da şeker çiğnemesine / emmesine izin verilmelidir.
& Çocuğun gerçekleştirmesi için bir görev sırası hazırlamak, bir görevle başlayıp, üzerine yapılandırmak.
& Çeşitli inşa oyuncakları ve inşa blokları ile oynamak.
& Çocuğun sınıf içinde uygunsa veya evde uyarılmışlık seviyesi düşene dek oturma ve dönmesine imkan sağlanmalıdır.
& Sallanan bir düzlemde sallanma.
& Çocuğun bir hoplama topu üzerinde hoplaması.
& Bir mat üzerinde, farklı pozisyonlarda yuvarlanma
& Oyun alanında çocuğu sallama ve çocuğun kendini durdurmasına izin verme.
& Oyun alanında ya da spor salonunda kaba motor aktiviteler yapma. (koşma, çok hızlı koşma, zıplama)
& Gün içinde çocuğa ağır kitaplar ve objeler taşıtın.
& Çocuğun, ellerini sıranın altına koyup, yukarı doğru itişler yapmasını sağlayın.
Çocuğunuz ile oyun oynarken ilk aşamada çocuk kendi kendine oynarken amaçlı bir oyun ortaya çıkarmasını öğretmek gerekir.

İkinci aşamada , oyuna başka birisini de katmasını öğretmemiz gerekir. Mesela , yakalamaca , ceee oyunları gibi v.s. Daha sonra ´´Sıra Kimde´´ oyunları gibi , basit oyunlarla , çocuğun farkına bile varmadan , beraberce oynanan oyunlara teşvik etmek gibi....
Mesela, çocuğun kolunu veya bacağını kaşıyın, sonra Sıra sende diyerek onun sizin kolunuzu kaşımasını teşvik edin ( gerekirse çocuğun elini tutup kolunuzu kaşımasını öğretmek amacıyla yardımcı olun ),ve yine Sıra bende diyerek siz onun kolunu kaşıyın , bu arada size kısa bakışlar atacaktır , ve sizde onun bakisini yakalamaya calisin.bu oyun çeşitlilik kazanması açısından , kaşıma-ufalama , gıdıklama seklinde genişletilebilir.
Bu basit oyunla çocuğunuzun bir sürü duyularını harekete geçirmiş oluyorsunuz ,sıra beklemek, tende değişik algılamalar , göz kontağı ve beraber oynanan bir oyun seklinde vb