Madde 2. Portföyler (Çocuk değerlendirmesi)
 

Okul öncesi eğitim kurumlarında çocuklara ait portföyler, çocukların yıl boyu neler öğrendiklerini ve nasıl bir gelişim gösterdiklerin belirlemek amacıyla kullanılır. Bir çocuğun portföyü, o çocuk hakkında toplanmış çeşitli bilgilerden oluşur. Bunlar neler olabilir:

Çocuğun yaratıcı işlerinden örnekler ya da bu işlerin fotoğrafları,
Çocuk hakkında bir yıl boyunca yapılmış yazılı gözlemler,
Çocuğun içinde bulunduğu gelişim dönemlerine ait zihinsel becerileri, yıl boyunca bu becerilerin edinilip edinilmediğini gösteren kontrol listesi, (Örneğin; oyun oynarken renkleri isimlendirebilme ya da bir yere tırmanırken yüksek-alçak kavramına sahip olma gibi)
Çocuğun yıl boyunca fiziksel becerilerindeki gelişimleri ve değişimleri gösteren video kayıtları,
Çocuğun bir öyküyü betimlerken oluşturulmuş ses kayıtları,
Önceden belirlenmiş alanlarda, çocuğun yeteneğini gösteren ürün örnekleri
Eğitim yılı başında çocuklarla ilgili ne tür bilgiler toplayacağınızı planlamanız önemlidir.

Hazırlanan portföylerin içeriği yılda en az iki kere özetlenirse, portföy oluşturma gerçek amacına ulaşmış olur. Bu özetler daha sonra;

Çocuğun ilerlemesini fark etme ve belgeleme
Çocuğun sahip olabileceği özel gereksinimleri tanımlama
Çocuğun gereksinimlerini karşılamaya yönelik planlar geliştirme
Anne babalarla görüşme hazırlama
Uygulanan Programın etkinliğini belgeleme amacıyla öğretmen için temel oluşturacaktır.
Öneriler: Her çocuğun portföyünün içerdiği bilgileri özetlemede kullanabileceğiniz formlar hazırlayabilirsiniz. Bu formlar özellikle çocuğun anne babasıyla konuşurken size yardımcı olacaktır.

Çocuğun yaptığı işlerin örneklerini, fotoğraflarını, video kayıtlarını içeren portföyleri saklamak için plastik, karton geniş kutular ya da klasörler kullanabilirsiniz. Buradaki en önemli nokta etik olarak bu bilgilerin gizli tutulmasıdır.