Çevrimdışı

5 yaştan itibaren çocuklar keşfetme, deneme, tanıma, yaratma eğilimindedir. Artık oyuncaklar daha kapsamlı, zihinsel gelişimi sağlayacak türden olmalıdır.
Bu dönemde
* Sökülüp takılan, bozulup yeniden inşa edilen oyuncaklar,
* Çeşitli meslek gruplarının kullandığı her türlü malzemenin taklidi olan oyuncaklar,
* Çeşitli meslek gruplarına özgü giysiler,
* 8-12 parçalı puzzle,
* Uzun, ayrıntılı, resimli öykü kitapları,
* Sayı kavramı içeren oyunlar,
* Ayrıntılı eşleştirme oyunları,
* Zekâ oyunları,
* Fazla bakım istemeyen ev bitkileri,
* Mıknatıslar,
* Büyüteç,
* Ailece oynanabilecek oyunlar önerilir.

 

Çevrimdışı

6 Yaşındaki çocukların oyunları artık daha uzun süreli ve daha organizedir. Bu yaş grubundaki çocuklar artık arkadaşları ile işbirliği içinde oynamayı, yalnız oynamaya tercih ederler. Bu dönemin en yaygın oyunları evcilik, doktorculuk gibi oyunlardır.
Bu dönemde
* Çeşitli evcilik malzemeleri,
* Kesme –yapıştırma,
* Boyama,
* Puzzle yapma,
* Kitap okuma,
* Kalem-kâğıt faaliyetleri,
* Yapı ve montaj oyunları önerilir.

Çocuk okula başlayınca oyuncak ve oyun ihtiyacının sona erdiği düşünülmemelidir. Çocuk için oyun ve oyuncak kendi başına bir amaç değil, birçok amaç için kullanılabilen bir araçtır. Bu nedenle oyunlar ve oyuncaklar boş zaman faaliyeti olarak değil; çocuğun zamanının büyük bir bölümünü alan, ciddi bir uğraş olarak nitelendirilmelidir.