Dil ve matematik arasındaki ilişkiyi gösteren diğer bir kanıt da gramer ve matematik yapıları arasındaki büyük benzerliklerdir: "The man who killed the lion was angry" (Aslanı öldüren adam öfkeliydi) gibi bir cümlenin içine yerleştirilen bir yan cümlenin yapısı örneğin 5 x (6 + 2) Ğ3 işleminin yapısına benzer.
Beyin araştırmacıları bu nedenle gramer öğrenmenin temel matematik mekanizmalarını kavramaya yarayan düşünce motiflerini de hazırladığını tahmin ediyorlar. Bu teoriye göre matematik işlemleri mutlaka beynin konuşma bölgesiyle ilişkilidir. Fakat Varley ve ekibinin son neticesi bu tezle örtüşmemekte.
Araştırmacılar konuşma merkezleri önemli ölçüde hasar görmüş denekleri dil ve matematik testinden geçirmişler. Adamlar örneğin "The man kills the lion" (Adam aslanı öldürüyor) ve "The lion kills the man" (Aslan adamı öldürüyor) cümleleri arasındaki farkı anlamamalarına rağmen 7-5 ve 5-7 arasındaki farkı biliyorlardı. Katılımcılar matematik testlerini pek iyi dereceyle tamamlamışlar.